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El 99% de las instituciones educativas de nivel medio y superior ofrecen ,dentro de su plan de estudio, programas de informática y tecnología; sin embargo, cada una decide qué y cómo enseñar. No existe un estándar que homologue las metodologías y los temarios; cada institución desarrolla su propio programa de estudio y estrategias metodológicas dependiendo de las necesidades del entorno y de las creencias, conocimientos y aptitudes del responsable de tecnología.
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